英國的學生服古老而高級，而日本作為繼英國之后的又一個校服大國，則可以從文化的角度來看學生服。為什么學生們穿得像水兵和樂隊的領隊呢？從安靜的福島縣和位于東京市中心的公立學校英語教師的經驗來看，學生們按照學校校規定制制服是當然的事情，但種類繁多的制服讓人吃驚。這里要說的是，以水兵服和黑色立領學生裝為主的傳統學生服的流行，以及日本學生服超越這個范圍成為社會流行文化一部分的這個事實。        時至今日，若論校服的普及與設計的水準，日本處于領先地位，包括中國在內的不少亞洲國家都受其影響。這在百年間迅速發生的巨變令全世界瞠目，自然與那場明治維新和它的發起人明治天皇有關。1868年1月9日，16歲的睦仁繼承了皇位。在舉行踐祚典禮上他宣誓道：“廣興公議，萬機決于公眾；公卿與武家同心，以至于庶民，使各遂其志，人心不倦；破舊來的陋習，立基于天地之公理正氣”。這段誓言，讓我們看到了一個決心發奮圖強、改革進取的明治天皇，更開啟了日本向西方全方位學習的閘門。3年后，明治政府頒布新學制，以歐...

學校簡介： 匯景新城實驗小學創辦于2006年，是一所小班化、精品化、國際化學校，旨在培養有中國靈魂和全球視野的高素質現代公民的學校。學校先后獲得廣東省依法治校達標校、劍橋國際少兒英語示范校、廣州市校園足球推廣學校等榮譽稱號，被家長譽為“應試浪潮里的桃花源”，歷屆畢業生均以素質高、自驅力強及韌性足備受海內外名校青睞。 學校隸屬于僑鑫教育。僑鑫教育擁有20年的辦學經驗，長期專注于學前教育、基礎教育及國際化教育培訓，是國內美譽度和影響力均備的知名教育品牌，先后打造廣東僑鑫學院（國內的企業MBA項目）、匯景新城（國際）幼兒園（國內有名的實施“瑞吉歐”教學的研究基地）、匯悅天啟幼兒園（IBO組織認證的IB幼兒園）等教育品牌。  ...

禮 儀 之 始 在 于 正 衣 冠 中國校服具有十分悠久的歷史， 早在孔夫子時代就對學生校服有著非常嚴格的規定， 這個傳統一直延續到中華民國。 “青衿，青領也，學子之所服。” "青衿"代指周朝國子生 北齊、隋唐兩宋等學子上學堂所穿制服。 辛亥革命到二十年代時，制服式校服首次出現，新文化運動喚醒了人們對美的渴望。 三十年代，中式旗袍在校園內刮起一陣風。 七十年代：舊軍裝成為了校園服飾，草綠色的舊軍裝是學生們最主要的顏色，“校服”這個詞在這里已經從中國消失了。 八十年代：改革開放，百花齊放，“校服”這個詞也逐漸重回大眾視野。   九十年代到二十一世紀初： 運動款校服一統天下，成為了大部分人的學生回憶。 當中國學生穿著劣、毒、丑的運動服度過學院時光時，世界上別的國家校服是怎么演變的呢？ 校服最早起源于歐洲英國，至今至少有將近五百年的歷史， 大約出現在亨利八世時期，早起校服稱為“藍大衣”，意在鼓勵學生低調謙卑。   英國的校服從細節體現了英國人言行自制、緘默含蓄的精神， 合體筆...

【校園文化】禮與服飾 禮是從端正容貌、整齊服飾和使用得體的辭令開始的。《禮記》說：“禮儀之始，在于正衣冠。”“禮義之始，在于正容體，齊顏色，順辭令。”一個有良好修養的人，在公共場合必定體態端正、服飾整潔、表情莊敬、言辭文雅——這既是內在修養的表露，也是對他人的尊敬。積極進取的人總是把精力集中在修身和學習上，服飾但求整潔，與自己的身份相稱，不與人在生活上爭奇斗艷、炫富擺闊。唐朝時，高麗、新羅、日本的留學生曾來中國學習這種文明的制度——“衣冠文物”，可見“衣冠”這兩個字有多么重要！  一、衣冠是文明的標志         服飾是文明時代的產物。相傳在五千年前，黃帝的夫人嫘祖就發明了蠶桑絲綢，考古發掘的資料證明，這一傳說并非空穴來風。浙江余姚距今約 7000 年的河姆渡遺址，出土過一件盅形的文物，上面畫著四條蠕動著的蠶，還有一圈幾何形的文飾。專家認為，上面的這幾條蠶，已經屬于家蠶的形態；那一圈幾何形的文飾，很可能就是當時絲...

【校園文化】基于對學生的理解與關愛將校服設計融入人文 2015年8月，英國廣播公司（BBC）拍攝了一部關于中式教育的紀錄片——它讓五名中國老師在英國一所普通中學展開中式教學，其師生間的相互磨合不僅引發了中英教育差異化的思考，同時也出現了關于“校服審美”的大量檢討：大眾普遍認為，與英國校服相比，中國校服寬松無美感，反映出美學教育缺失，是“審美的粗鄙化”；反觀英國學校，他們普遍都重視校服，學生身穿剪裁合身的外套、襯衫、V領套衫，整齊劃一中不失時尚和活潑，“渾身上下透著一種極具魅力的英倫范兒”。        其實，在此之前，美國第一夫人米歇爾訪華時，穿著藍白相間校服作接待的學生也曾引發這一話題；此后是“天價校服”、“毒校服”事件……接二連三的“校服”報道，都對中國校服管理提出了急迫而又艱巨的治理任務，而“審美”的視角則因對比強烈，被推至風口浪尖。       其實，細細深究，中國也有...

【名校資訊】不一樣的假期，一樣的精彩！——珠海容閎國際幼稚園《AH-HA云學園》一周精彩回顧   這個寒假，一場新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，阻擋了孩子們外出游玩的心愿，阻礙了師生相聚的步伐，讓我們深切地體會到各種復雜的情緒：疫情肆虐時的害怕與惶恐，居家隔離時的焦慮與無奈，全民戰“疫”時的感動與信心…… 面對突如其來的疫情和“加長版”假期，珠海容閎國際幼稚園的老師們迅速做出反應，積極配合容閎幼兒園總園啟動《容閎AH-HA云學園》項目課程，以《病毒大戰》為項目主題，在網絡上為孩子與家長提供一些有價值的“親子陪伴指南或小妙招”。 幼兒通過網絡參與《AH-HA云學園》小任務  孩子和家長通過觀看視頻、討論、繪畫、手工制作、運動、游戲等方式，一起探討“什么是冠狀病毒？冠狀病毒是什么樣子？它是如何跑到人類身上的？我們如何保護自己，如何打敗病毒……”等一系列問題。老師在孩子探究的過程中積極引導、及時捕捉孩子們的需求，促進師幼之間...